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■ 徐立之。(資料圖片)

徐立之:港深創科園媲美矽谷


[2017-01-07]
香港與深圳日前落實於落馬洲河套區共同發展「港深創新及科技園」。港科院創院院長徐立之昨日接受電視訪問,認為兩地合作是優勢互補,將香港科研技術與深圳高科技生產結合,加上內地的龐大市場,必定能增強兩地科研發展,甚至可媲美美國矽谷。不過,他認為中學文憑試制度令中學生數理知識出現斷層,建議改革大學收生制度,令學生選科彈性更大。

「港深創新及科技園」將由香港科技園公司的附屬公司負責建設和營運。同樣是科技園董事局成員的徐立之表示,本港大學的基礎科研聞名海外,很多外國公司來香港買這些知識產權。不過,這些科研雖然屬於高層次,但停留上游階段,很難一步到位發展為產品。

兩地優勢互補 強強「無得頂」

他指,將香港的強項科研,結合深圳的強項高科技生產,兩地是優勢互補,可謂「無得頂」。

徐立之強調,本港有能力發展自己一套的創科產業,未來的新經濟亦會由創科帶動,最重要是為年輕人提供更多發展機會,本地經濟並非只有股票或服務業市場。他相信科技園將會吸引大量新創公司考慮來港。

他又指,很多人都會說「港深創新及科技園」將「矽谷給比下去」,因為矽谷後面只有美國,而美國人口遠遠不及中國人口多。

香港銳意發展創科產業,不過港科院早前研究發現,中學生只專注文憑試四個核心科成績,即中文、英文、數學和通識。徐立之指出,新高中學制較側重該四個核心科目,中學生為了應付入大學最低要求,只集中提升該四科的成績,而少選修理科課程,尤其是高階數學的科目,導致中學生數理知識出現斷層,擔心長此會造成創新科技人才斷層,窒礙培訓科研及工程人才。

倡檢討文憑試 配合創科發展

徐立之續指,文憑試或使不少學生的數理根基不足,部分學生即使入讀大學後選讀科學或工程學位課程時,也許需要補習,不免感到吃力,而且單靠大學第一年的基礎數理課程,亦難追上程度。他建議文憑試重新檢視「3322」的大學最低入學要求,減低核心課程比重,讓學生有較大空間選讀心儀的數理學科或高階課程,培訓足夠的科研人才,配合香港創科發展前景。


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